第176章 推崇素质教育，老师和家长；应该平等相处(第1/4 页)

连上一刻还在生元辰气的唐思贤都大声喊出来。

因为她最受不了的，就是她老爸和领导，动不动就以权压她。

此时此刻。

她突然感觉：

“元辰好可爱，好像个小英雄！”

学校和老师，也认同元辰的说法。

县领导，也认同。

教育局局长，也认同。

但是不管是家长还是老师。

一直都这样教训。

就是应试教育的方式。

就是强迫学生的方式。

这个大家一直在批评。

一直在提倡向素质教育看齐。

但说起来容易，做起来，都变成：

“臣妾做不到啊！”

因为根本都不会呀。

元辰的班主任汪国发老师发言道：

“元辰说的代表一种主流声音，理论上，这才是最正确的。

确实不能以权势压学生，压迫肯定出不了真正一流的成绩。

如果能让学生感觉到轻松自由和关爱，感觉到温暖，自己积极主动起来；那当然最好。

但是，从我这些年的实际教学感受来看，只要稍稍放松一点；甚至只是脸色和蔼一点，一大堆学生，都只顾偷懒，玩游戏，上网聊天，谈恋爱，吹牛，抄作业糊弄鬼；甚至打架斗殴。

高压政策可能出不了一流成绩，但可以确保很多学生不至于滑到万丈深渊。

而且这种方法，操作起来相对简单。

所以一直是实际执行中。

最常用，也最通行的做法。”

“你有办法改进这种情况吗？”

贾兴豪看向元辰问。

他感觉元辰既然提出来，应该有新的改进方法。

元辰：“你们讲课的时候，总吓唬学生的一种老生常谈的说法，就是：

你不好好学习，就只能去工地上搬砖。

但是，你们发现没有？

很多学生，书不好好读；但一到暑假或者是辍学后，都很积极地跑到工地上去搬砖。

不少人，到工地搬砖。

都不要别人监督，自己拼了命地干。

你们不觉得这其中，蕴藏着非常简单又深刻的道理吗？”

贾兴豪：在工地上自觉主动抢着搬砖，但是因为计件提高了积极性，多劳多得。

学习这个东西，虽然说以后也会