第176章 推崇素质教育,老师和家长;应该平等相处(第1/4 页)
连上一刻还在生元辰气的唐思贤都大声喊出来。
因为她最受不了的,就是她老爸和领导,动不动就以权压她。
此时此刻。
她突然感觉:
“元辰好可爱,好像个小英雄!”
学校和老师,也认同元辰的说法。
县领导,也认同。
教育局局长,也认同。
但是不管是家长还是老师。
一直都这样教训。
就是应试教育的方式。
就是强迫学生的方式。
这个大家一直在批评。
一直在提倡向素质教育看齐。
但说起来容易,做起来,都变成:
“臣妾做不到啊!”
因为根本都不会呀。
元辰的班主任汪国发老师发言道:
“元辰说的代表一种主流声音,理论上,这才是最正确的。
确实不能以权势压学生,压迫肯定出不了真正一流的成绩。
如果能让学生感觉到轻松自由和关爱,感觉到温暖,自己积极主动起来;那当然最好。
但是,从我这些年的实际教学感受来看,只要稍稍放松一点;甚至只是脸色和蔼一点,一大堆学生,都只顾偷懒,玩游戏,上网聊天,谈恋爱,吹牛,抄作业糊弄鬼;甚至打架斗殴。
高压政策可能出不了一流成绩,但可以确保很多学生不至于滑到万丈深渊。
而且这种方法,操作起来相对简单。
所以一直是实际执行中。
最常用,也最通行的做法。”
“你有办法改进这种情况吗?”
贾兴豪看向元辰问。
他感觉元辰既然提出来,应该有新的改进方法。
元辰:“你们讲课的时候,总吓唬学生的一种老生常谈的说法,就是:
你不好好学习,就只能去工地上搬砖。
但是,你们发现没有?
很多学生,书不好好读;但一到暑假或者是辍学后,都很积极地跑到工地上去搬砖。
不少人,到工地搬砖。
都不要别人监督,自己拼了命地干。
你们不觉得这其中,蕴藏着非常简单又深刻的道理吗?”
贾兴豪:在工地上自觉主动抢着搬砖,但是因为计件提高了积极性,多劳多得。
学习这个东西,虽然说以后也会