第十一章 迎新月的开端(第3/4 页)
男生要求加入女生联盟。所以应该登记一下就加进去了,说不定甚至只要在手机上加个群就行,面试笔试啥的不会有的,不用担心。”
我点点头,好像的确是这个道理。既然如此,就不必太过在乎这些了吧。
开学第一天的课一般都没什么实质性内容。几门课的老师来和大家打个照面,讲一讲这门课的规矩,还有未来的考试评分什么的,然后随便唠唠嗑,讲讲学长学姐以前在这门课上干过什么。大家听一遍还好,差不多的内容听到两三遍就基本放弃挣扎,自学的自学,躺平的躺平。不过许多老师看这糟糕的情况似乎还有些高兴,我略一分析,大概这门课只会越上越无聊,大家越学越没劲吧。
而作为最独特的八班,在常规课表外还加了每周两节的天赋课。对这凭空多出来的两节课我们倒也不会不高兴,因为这恐怕是所有科目中最有趣的了。比体育还有意思。
天赋课的老师似乎是轮换的,一般也都是天赋拥有者,不是的话也是权威的研究者。第一堂课的老师似乎才刚刚大学毕业,感觉也非常兴奋,一进来就自我介绍:“大家好,我是白烨,恢复系数掌控者,由我来给大家上这第一堂天赋课啊哈哈。”
我们目击这老师似乎有些过分的热情,面面相觑。
触及知识盲区的莫寒忍不住问我:“恢复系数是什么啊?”
王熙从我另一边探出头:“是不是就是碰撞系数啊?”
我点点头:“是一个意思。两个物体碰撞后的速度之差除去碰撞后的差计算出来的,宏观层面,应该是属于规律系。”
之前一上课就自然而然地坐在我旁边的虞瑶也探头了:“可是这东西真的是规律系的吗?这不是常量,具体应该是取决于宏观物体的性质吧?”
我表示同意:“的确应该如此,可如果能做到精准控制恢复系数,这完全可以做到其他更加简单的事情啊?而且,光论这一个恢复系数对科学有什么价值吗?话说,会出现大于1的碰撞系数吗?”
虞瑶接着道:“其实他也没说很精准吧,如果说粗略控制的话,随便操控一下材料的密度和韧性什么的应该也可以。他故意这样应该是有保留。难道说和操控应力有关?”
“不过应力其实也有点近似恢复系数吧,从起点来看。那他大概是微观级别的念动力系?是对分子层级的把控了吧。”
“那你听他的表述,他大概只能在宏观的视角操控,所以这应该是在宏观层面上操控微观所导致的天赋啊······
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