关于题目
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
——语出蒲松龄。这是他亲自写下的励志自勉联。开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。只要有决心，有毅力，事情终究会成功。
《后汉书·耿弇传》(作者是南朝宋的范晔)：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”
英文翻译——Where there’s a will, there’s a way.
志！
现在正是又一年填高考志愿的时候，有一个表弟请我做参考。最近几年每年都有表弟表妹请我参考高考志愿，请我出主意选择什么专业什么学校。这其实也就是在选择一条什么样的人生轨道。参考并不是一件太难的事，我不代替他们做决定，走什么样的路还是要他们自己来决定。真正为难的是他自己，面临这样严重的一个人生关口，他们也不知道何去何从。生命的压力仿佛就在这一年突然来了，来的相当强烈。强烈到我也不想为他们减压。人生就是太重了，喘不过气来的何止他们，也包括我。
我是怎么走过来的，我是以什么样的轨迹到了现在？小学的时候，我是典型的最后三名（非调皮生）。父母那时候就没想过我能把书读好，准备存点积蓄让我经商。还记得父母夜里带我走访老师，不过那些事对我的成绩没有任何贡献。我那时是怎么样一个状态？就是什么都没想同样也没想学习。要说什么都没想也不对，那时还想当一名科学家呢！但是学习也太枯燥太无聊了，还不如我幻想一下电视，所以我的小学就这样在幻想中度过了。其实后来升初中对我有点打击的。老师竟然要我留级！留级我也不是只在升初中的时候遇到过，准确的说我每年都应该留级，但是老师征求了一下我父亲的意见，我父亲说升吧，然后我就升级了。但是小升初，老师没有征求我父亲意见……因为我爸爸是初中教师，不知道怎么搞的，我还是就这样升学了。
在初中，我父母说，我的成绩还是有进步。还是倒数，但是好歹不是倒数后三名了。主要原因是，那物理学着还是蛮有意思的。我用橡皮筋往铁制的文具盒上一绑，弹起来声音还蛮大，听得见。绑成不同的松紧，还能弹出不同的声乐。这个东西很快，经过老师，从我这里传播到全校都跟着玩起来了。考高中我又重复了跟小升初一样的悲剧。不过我真的努力了，我知道考一所好的高中对我升大学会很有利。更何况按我的成绩根本没办法升高中，我对不能读书了还是很害怕的，所以我真的努力了。在中考前三个月，我想把所有落下的课程赶上来，真的很用功。结果却是这件事太有难度了，我没能成功。中考我落榜，好在可以调剂吧，不过就是要收点费。又因为我爸爸是教师，调剂费没交，也不合条件的升学了。
进高中后，我真的觉得受到了羞辱和打击。变得学习了，第一次期中考试，成绩突然涨了不少，名次也靠前了。但是成绩的进步我没能保持到期末，因为我病了。我病的很重，一直持续了整个高中。是什么病查不出来，就是体虚，完全没有精神。书根本没法读，稍微看一会书就头晕头痛。按这个状态，我的高考正如预期，大大的落榜了。我失败的学习经历就这样一直一直持续，没有人在我身上看到过希望。知晓成绩的那天我跑出门了，老天很配合的下起了大暴雨，我就围着堤走了一圈，雨里还夹杂着泥沙。我没填志愿，直接选择了复读。我爸爸还是替我去填了志愿，我能体会到他那时的感受。
复读这一年我不怎么说话。和我同桌我也不怎么说话。我要做的是一个跳跃，拿所有一个成绩优秀的学生应该具备的东西武装自己。首先用强大的意志克服听课走神的缺点，这个十几年读书养成的好习惯克服起来相当困难。还有做题粗心大意，还有知识完全没有积累，完全不成体系，所有我要克服的都很有难度。这一年下来我的高考成绩提高了一百多分，仅英语就提高了近50分，从第一次考的70多提高到120多。由此，我成功的进入了重点大学。
我追寻梦想的步伐并没有停止。现在我就读于华中科技大学，学习我想要的计算机专业。我的未来，我还想继续去刻画。
高考残酷了，但是没有办法指责。人生的路比高考要残酷多了。
2004年9月，我考入武汉科技大学自动化系。之后，我初次接触电脑，开始学习键盘和打字，学习上网和下载，学习游戏，学习各种邮箱和IM。对各式互联网产品乐此不疲。当时我以以前对待橡皮筋的态度对待电脑，一直在思考电脑能干什么和可能干什么，想用电脑做个基本的运算来了解电脑的运行方式——那时连Windows有自带的计算器都不知道。不过就算知道也不能解痒，你能通过那个计算器知道计算机怎么工作？接触电脑三个月后，自己摸索，在电脑上运行了我的第一个C语言程序，功能为简单计算（加减法）。
2005年，我系统学习了C语言，编程兴趣倍增。不满足于编写简单的C语言程序，又学习了数据结构和学习了编程策略，后来写成人机对弈程序，计算机在我手里第一次有了简单的智商和人格。后来不满足于字符界面，我又学习图形编程。由于C语言图形编程资料难以查找，且编程复杂，常与硬件关联，我的相关知识匮乏，所以此计划暂时搁置。过于底层的细节的确不是一个程序员喜欢的。
2006年，我组装了自己第一台电脑。之前对电脑内部结构一无所知，所以以此为机会开始学习计算机内部结构，并坚持由自己决定如何配置电脑。安装好电脑后开始了反复无常的杀毒活动，坚持不重装系统、坚持不用杀毒软件一路Next。等电脑正常的时候，我用DOS删系统文件、重装系统！此年夏天，我参加学校电子设计大赛培训。弄出个单片机的名词，我不知道是什么高级货，后来才知道它就是个“单片”计算机。而后不久，要对它编程！这是我第一次在对硬件完全了解的情况下编程。对写成的程序不断优化力求性能优秀，可读性好，通过注释就可以了解程序的运行原理。程序的成功得益于恰当的使用中断，把一定的操作放在时间中断中做，后来才知道这正是类似于程序并行的原理。
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mso-hansi-font-family:”Times New Roman”‘>周健的个人简历
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>基本情况
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>
姓名：周健
性别：男
出生日期：1986/01/27
学校及专业：武汉科技大学自动化系
学历：本科
英语：六级
移动电话：15811852580
电子邮箱：
lang=EN-US>zhoujian@tiaozhanshu.net
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>专业技能
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>
熟练运用汇编、C
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>、C++，了解
lang=EN-US>Java。
软件工程知识，需求分析能力。
熟悉Windows
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>编程，熟悉操作系统原理，了解Windows
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>消息驱动机制。
熟悉计算机网络、了解Apache+MySQL+PHP
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>结构的网站，会PHP
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>。
熟悉计算机组成，熟悉单片机结构。
熟悉控制理论和方法，熟悉模拟电路。
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>项目经验
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>
style=’mso-bidi-font-size:10.5pt’>2008年
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>3
style=’mso-bidi-font-size:10.5pt;font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;
mso-hansi-font-family:”Times New Roman”‘>月：遗传算法
项目任务：
用遗传算法计算最优值；使用Windows
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>图形界面；使用多机器并行计算。
工作步骤：
1、用
lang=EN-US>C语言编写遗传算法程序。借用面象对象的思想，按照数据和建立在数据上的操作来组织程序结构，目的是方便后面步骤对程序各个子过和调用，提高代码的可重用性。
2、编写一定的测试程序，把上一步完成的遗传算法代码组织并运行起来，测试其正确性。
3、研究遗传算法中耗时多的运算环节，分析并行的可能性。主要是在大量“染色体”计算下一代的时候可以利用多台机器并行，每台机器分别各计算一部分“染色体”以此达到提高速度的目的。
4、并行计算采用主从式结构。分配主机和从机的任务。主机按一定策略把“染色体”数据分配给从机，从机计算下一代“染色体”然后把结果返回给主机。注意其中的通信策略，建立一定的通信“协议”。
5、使用
lang=EN-US>MFC中的模态对话框模板，按主从机的任务分别设计各自的界面。
6、把第
lang=EN-US>1步写的遗传算法程序按要求改动后填进主从机对话框。为遗传算法的计算程序新建一个线程，这样在计算的时候对话框界面不至于进入“死机”状态。把主机中计算下一代“染色体”的过程改写为把“染色体”发送给从机和接受从机计算结果的过程。
7
style=’font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;mso-hansi-font-family:
“Times New Roman”‘>、测试。
style=’mso-bidi-font-size:10.5pt’>2007年
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>10
style=’mso-bidi-font-size:10.5pt;font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times New Roman”;
mso-hansi-font-family:”Times New Roman”‘>月：编写小游戏
用多种思路编写小游戏，如贪吃蛇、俄罗斯方块。
style=’mso-bidi-font-size:10.5pt’>2007年
style=’mso-bidi-font-weight:normal’>9
style=’mso-bidi-font-size:10.5pt;font-family:宋体;mso-ascii-font-family:”Times [...]
无创意，毋宁死。 ——空间中的设计师
这也许并不是一句轻松的话。当我拿起09考研的资料，又真的是和当年高考复读一个感觉吗？
考研的同学，是不应该花太多时间在网上的。 ——徐绽
是什么样的愿望让我还是不肯放弃，还是选择这条路。
1、人生在勤、贵在坚持。
2、专心。
3、理想崇高，自强不息。
——杨叔子
勤奋怎么让我忘了？！崇拜一些看似“玩着学的人”，却瞧不起“死肯课本的人”。但是现在看到的却是我没想到的结果。
听到那场杨叔子的演讲是在大一。近日在那时用过的一个小本子上又看到当时记下的这三句话。勤奋二个字也许真的是让我忘了。我忘了复读那年正是在压力下拼命奋斗，才最终有了一个算是不被所有人瞧不起的地位。高考前后，我就对奶奶说过，等我到了大学我又要变回以前的懒惰，我还是希望我仅仅因为聪明就能够学得比别人好。现在觉得这是多么笨的想法。希望“聪明”如我这般，重新明白勤奋和坚持两个字的意义。
你能接受自己的男朋友（或女朋友）不顾一切的帮助他（或她）的初恋吗？答：不顾一切？要是能这样对我，我就这样对她
最想让别人记住你的什么？答：世上有我这个人存在
说真心话，你空虚吗？为什么？答：对未来很着急，严格上并非空虚
世界末日，你想做什么？答：有个女人
你准备什么时候结婚？答：任何可能的时候
你喜欢众人注目的异性，还是平凡甚至有些内向的？答：喜欢前者，但是过犹不及，还是不要注目成明星了
你认为人生最大的痛苦是什么？答：人情冷暖
在所有恋爱中，你有没有劈过腿？答：很想学会
你和好朋友同时喜欢上了一个女生（男生），你怎么想？会怎么做？答：和别人同时喜欢？这样我也太没品了，会退出游戏，看这个女生会对我怎样
丹丹在校内网问我问题了，问题不多，小回答了一下。丹丹同样在QQ上问我问题，问题忒多，搞了我半天，怒，
现在上网喜欢看些博客文章，喜欢被各种想法冲击的感觉。但是文章需要我去寻找、去相遇，没有那个博客的文章每篇都能使我感受到新的思想，也没有那个平台能够提供足够的阅读方便，DoNews也不行。在图书馆看杂志，有文章说现在人们的平均智商提高了，因为现代媒体的发达，使得人的大脑每天都被各种信息冲击。我想博客给大脑带来的冲击也许更大，因为博客交流的直接是各种思想。写博客更是在促进自己去思考，整理与表达。
在互联网上寻求的满足有很多。大概从进入大学后，我才能算做正式开始接触互联网。当时还连键盘都记不住，花了好几天上网专门去熟悉键盘，现在我用的是搜狗拼音+自然码双拼输入法。 后来还一本正经的学怎么下载音乐、学使用下载工具下载、学使用QQ快捷键、学使用邮箱……当然在学习玩网络游戏和魔兽争霸的那段日子还曾经有不小的痴迷。这些是我互联网的开始，也是从这时候起，互联网好像就从来没有满足过我，又似乎可以无限的满足我。
前段时间有谣传说我们可能搬到一栋无法接入网线的老宿舍楼，当时大家都慌了：“宿舍旧到没什么，关键是没了网这怎么活哦！”。 呵呵，话说的很夸张，也是事实，大家都对互联网有无限的依恋，就算大多数人都挂在网上无所事事，无聊透顶。
无聊到最后，互联网会变成怎样呢？ 互联网不断的变啊变，它最后会变成怎样呢？大家都希望在互联网上寻求满足，我也是，但是我们真的对互联网满足了吗?应该没有……
还是到了凌晨。好困！课程设计和专业课堆到了一起。忙碌。却不知为何。不知道学得了什么，更不知道为什么。为学？不像，这么些天明明是为了考试，只考一次的考试。大学里的应试，不承认，拿课程设计做挡箭牌。课程设计也是骗人。我是精心设计了，但是都是画在纸上。编了上千行的程序自己还不知道能不能运行。连运行的平台都没有。向老师问过试验室，竟然说不提供。也不知道留着干嘛。
困了。我的大学